שבועות · מפגש 3 מתוך 5

מפגש 3 — עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת

חודש סיון · יום ג׳ מתוך 5 | גיל 3–6 | ידע ומלל לגננת · יסודות התורה

פתיחת המפגש

פותחים בשיר בוקר ובברכת "מודה אני". הגננת מציגה לוחות הברית ואומרת: "בהר סיני ה' נתן לעם ישראל את התורה, ובתוכה עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת — עשרה כללים חשובים שנכתבו על שני לוחות אבן! היום נכיר אותם, בשפה שלנו." אפשר להצביע על שני הלוחות ולספור עד עשר.

רקע וידע לגננת (עם מקורות)

במעמד הר סיני נתן ה' את עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת (שמות כ; דברים ה), שנכתבו על שְׁנֵי לוּחוֹת אֶבֶן. הן יסודות התורה וכוללות עקרונות מרכזיים ביחס לה' וביחס לבני אדם. נהוג לקרוא אותן בחג השבועות בציבור, בעמידה ובהתרגשות.

עשרת הדיברות מחולקות לשני לוחות: הַלּוּחַ הָרִאשׁוֹן (חמש הראשונות) — מצוות שֶׁבֵּין אָדָם לַמָּקוֹם (בין האדם לה'); הַלּוּחַ הַשֵּׁנִי (חמש האחרונות) — מצוות שֶׁבֵּין אָדָם לַחֲבֵרוֹ. חלוקה זו מלמדת ששני התחומים יסודיים: אהבת ה' ואהבת הבריות.

הלוח הראשון (בין אדם למקום): (א) "אָנֹכִי ה' אֱלֹקֶיךָ" — אמונה שה' הוא בוראנו ומנהיגנו; (ב) "לֹא יִהְיֶה לְךָ אֱלֹהִים אֲחֵרִים" — רק לה' עובדים, אין עבודה זרה; (ג) "לֹא תִשָּׂא אֶת שֵׁם ה' לַשָּׁוְא" — לא נשבעים ולא מזלזלים בשם ה'; (ד) "זָכוֹר אֶת יוֹם הַשַּׁבָּת לְקַדְּשׁוֹ" — שמירת השבת; (ה) "כַּבֵּד אֶת אָבִיךָ וְאֶת אִמֶּךָ" — כבוד הורים.

הלוח השני (בין אדם לחברו): (ו) "לֹא תִרְצָח"; (ז) "לֹא תִּנְאָף"; (ח) "לֹא תִּגְנֹב"; (ט) "לֹא תַעֲנֶה בְרֵעֲךָ עֵד שָׁקֶר" — לא לשקר ולא להעיד שקר; (י) "לֹא תַחְמֹד" — לא לחמוד ולהתאוות למה ששייך לאחר. חמש אלה מסדירות חיים טובים והוגנים בין בני אדם.

לגיל הרך בוחרים ומדגישים את הדיברות הקרובות והמובנות: אמונה בה' אחד, שמירת שבת, כיבוד הורים, לא לגנוב, לא לשקר, ולא לחמוד. את הדיברות הקשות (כמו "לא תרצח", "לא תנאף") מזכירים בעדינות ובכלליות ("לא לפגוע באחרים") או מדלגים לפי שיקול דעת הגננת.

עיקרון שנרמז בסידור הלוחות: כבוד הורים נמצא בסוף הלוח הראשון (בין אדם למקום), ללמד שכבוד הורים דומה לכבוד ה' — ההורים הם שותפים עם ה' בבריאת הילד. וכן, כל עשרת הדיברות שקולות זו לזו וכולן חשובות.

רעיון חינוכי: עשרת הדיברות מלמדות שני דברים גדולים — לְאֱהֹב וּלְכַבֵּד אֶת ה' (הלוח הראשון), וְלֶאֱהֹב וּלְכַבֵּד אֶת הָאֲנָשִׁים (הלוח השני). אלו שני היסודות של אדם טוב: יחס נכון לה' ויחס נכון לבני אדם. הכול כלול בעשרת הדיברות.

לגננת: המפגש מעשי — מכירים את הלוחות, סופרים עד עשר, ולומדים בשפת הילדים כמה דיברות מרכזיות (אמונה, שבת, כיבוד הורים, לא לגנוב, לא לשקר). הדגש: התורה מלמדת אותנו איך לאהוב את ה' ואיך להתנהג יפה עם אנשים. אפשר לשיר שיר על עשרת הדיברות ולהמחיש כל אחת בדוגמה מהחיים.

הלימוד לילדים

"ילדים, כשה' נתן את התורה בהר סיני, הוא נתן בתוכה עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת — עֶשֶׂר הוראות חשובות מאוד! והן נכתבו על שְׁנֵי לוּחוֹת אֶבֶן. בואו נספור יחד עד עשר, כמו עשר הדיברות: אחת, שתיים... עד עשר!"

"ותדעו למה דווקא שני לוחות? כי הדיברות מדברות על שני דברים גדולים! הַלּוּחַ הָרִאשׁוֹן מלמד איך לְהִתְנַהֵג עִם ה' — לאהוב ולכבד אותו. וְהַלּוּחַ הַשֵּׁנִי מלמד איך לְהִתְנַהֵג עִם אֲנָשִׁים — לאהוב ולכבד אחד את השני!"

"בואו נכיר כמה מהדיברות של הלוח הראשון — איך אנחנו קשורים לה': הדיבר הראשון — לְהַאֲמִין שה' הוא הבורא שלנו, שברא הכול ומנהיג הכול. הדיבר השני — לעבוד רק לה', לא לשום דבר אחר. ה' אחד ויחיד!"

"ועוד דיבר יפה מהלוח הראשון — 'זָכוֹר אֶת יוֹם הַשַּׁבָּת'! לשמור על השבת הקדושה, לנוח ולשמוח בה, כי ה' נתן לנו את השבת במתנה. אתם אוהבים את השבת? הנרות, הסעודה, המנוחה — הכול חלק מהדיבר הזה!"

"ודיבר חשוב מאוד — 'כַּבֵּד אֶת אָבִיךָ וְאֶת אִמֶּךָ'! לְכַבֵּד את אמא ואבא, לשמוע בקולם, לעזור להם ולהגיד להם תודה. ההורים כל כך אוהבים ודואגים לנו, אז מצווה גדולה לכבד אותם! איך אתם מכבדים את ההורים שלכם?"

"ועכשיו הלוח השני — איך מתנהגים יפה עם אנשים: 'לֹא תִּגְנֹב' — לא לוקחים דבר ששייך לאחר, גם לא צעצוע קטן! 'לֹא תַעֲנֶה עֵד שָׁקֶר' — תמיד אומרים אֱמֶת, לא משקרים! ו-'לֹא תַחְמֹד' — לא מקנאים ולא רוצים בכוח את מה ששייך לחבר, אלא שמחים במה שיש לנו!"

"ויש עוד דיברות בלוח השני שמלמדות לֹא לִפְגֹּעַ בְּאַף אֶחָד ולהתנהג יפה וטוב עם כל אדם. כל הדיברות האלה עוזרות לנו לחיות יחד יפה, באהבה ובכבוד, בלי לפגוע ובלי לריב."

"אז מה בעצם מלמדות אותנו עשרת הדיברות? שני דברים גדולים: לְאֱהֹב וּלְכַבֵּד אֶת ה' (הלוח הראשון), וְלֶאֱהֹב וּלְכַבֵּד אֶת הָאֲנָשִׁים (הלוח השני)! אלה שני הדברים שעושים אותנו לאנשים טובים — יחס יפה לה' ויחס יפה לאנשים."

"אז בחג השבועות אנחנו זוכרים את עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת שה' נתן לנו על שני הלוחות — הוראות יקרות שמלמדות אותנו לחיות טוב, לאהוב את ה' ולאהוב אנשים. איזו מתנה נפלאה!"

העמקה ושיח

נקודות להדגשה: (א) ה' נתן עשרת הדיברות על שני לוחות אבן. (ב) הלוח הראשון — בין אדם למקום (אמונה בה', לא ע"ז, כבוד שם ה', שבת, כיבוד הורים). (ג) הלוח השני — בין אדם לחברו (לא לגנוב, לא לשקר, לא לחמוד, לא לפגוע). (ד) הכלל: לאהוב ולכבד את ה', ולאהוב ולכבד אנשים.

אפשר להעמיק בשיח מעשי: "איך שומרים שבת? איך מכבדים הורים? למה חשוב לא לגנוב ולא לשקר? מה זה 'לא לחמוד' (לשמוח במה שיש לי)?" מפתחים הפנמת ערכים ויישום בחיי היום-יום. אפשר להמחיש כל דיבר בדוגמה מהגן.

• על כמה לוחות נכתבו עשרת הדיברות, וכמה דיברות?
• מה מלמד הלוח הראשון (יחס למי)?
• מה מלמד הלוח השני (יחס למי)?
• תנו דוגמה לדיבר מהלוח הראשון (שבת/כיבוד הורים).
• תנו דוגמה לדיבר מהלוח השני (לא לגנוב/לא לשקר).

סיכום המפגש

מסכמים: היום הכרנו את עֲשֶׂרֶת הַדִּבְּרוֹת שה' נתן על שני לוחות. הלוח הראשון — בֵּין אָדָם לַמָּקוֹם (אמונה בה', שבת, כיבוד הורים ועוד), והלוח השני — בֵּין אָדָם לַחֲבֵרוֹ (לא לגנוב, לא לשקר, לא לחמוד, לא לפגוע). הכול מלמד: לאהוב ולכבד את ה', ולאהוב ולכבד אנשים. חוזרים יחד:

מקורות: שמות כ, א–יד; דברים ה, ו–יח; מכילתא ורש"י (שני הלוחות — בין אדם למקום ובין אדם לחברו); שבועות ובבא קמא (עדות ומצוות).

מעברים ויצירות

• "סופרים עשר": הילדים סופרים עד עשר (כנגד עשרת הדיברות) על האצבעות ואז עוברים — מעבר לימודי.
• "נושאים לוחות": כל ילד "נושא" לוחות דמיוניים בכבוד ועובר בזהירות לפעילות — המחשת קדושת הדיברות.

לוחות הברית שלי: כל ילד מכין שני לוחות מקרטון ומצייר/ממספר עליהם עד עשר — סמל עשרת הדיברות.

לוח אני והזולת: ממיינים ציורים לשני לוחות: יחס לה' (שבת, תפילה) ויחס לאנשים (עזרה, אמת) — הבנת שני הלוחות.

שיר עשרת הדיברות: מכינים כרטיסיות מצוירות לדיברות המרכזיות (שבת, כיבוד הורים, אמת) לשיר וללמוד.

דף עבודה מוצע

דף עבודה: (1) מיון דיברות לשני הלוחות (לה' / לאנשים). (2) חיבור כל דיבר לתמונה (שבת, הורים, אמת). (3) ציור "אני מקיים דיבר כאשר...". (4) צביעת שני לוחות הברית. מוכן להדפסה, PDF והורדה מהירה.