פרשות השבוע — דְּבָרִים · מפגש 5 מתוך 11

פָּרָשַׁת שֹׁפְטִים

ספר דברים · פרשה ה׳ | גיל 3–6 | צדק ויושר

פתיחת המפגש

פותחים בשיר בוקר ובברכת "מודה אני". הגננת אומרת: "בפרשת שֹׁפְטִים נלמד על צֶדֶק וְיֹשֶׁר — לשפוט ולהתנהג ביושר עם כולם! 'צֶדֶק צֶדֶק תִּרְדֹּף'!" אפשר להציג מאזניים.

רקע וידע לגננת (עם מקורות)

הפרשה מצווה למַנּוֹת שׁוֹפְטִים בכל עיר, שישפטו את העם בְּצֶדֶק — "שֹׁפְטִים וְשֹׁטְרִים תִּתֶּן לְךָ בְּכָל שְׁעָרֶיךָ... וְשָׁפְטוּ אֶת הָעָם מִשְׁפַּט צֶדֶק" (דברים טז, יח). הצדק הוא יסוד לחברה טובה ומתוקנת.

הפסוק המפורסם: "צֶדֶק צֶדֶק תִּרְדֹּף" (טז, כ) — לִרְדֹּף אחרי הצדק! לא רק לא לעוול, אלא לחפש ולרדוף את הצדק והיושר בכל דבר. הכפילות "צדק צדק" מדגישה עד כמה חשוב לרדוף צדק (ובדרכי צדק).

השופט צריך להיות יָשָׁר ולא לְהַטּוֹת מִשְׁפָּט: "לֹא תַכִּיר פָּנִים וְלֹא תִקַּח שֹׁחַד" (טז, יט) — לא להעדיף אף אחד, ולא לקחת שוחד (מתנה שתשפיע). לשפוט אמת וצדק לכולם, עשיר ועני כאחד.

הפרשה גם עוסקת במֶלֶךְ (שגם הוא כפוף לתורה), בכהנים ובנביא (נביא אמת מול נביא שקר). המנהיגים כולם צריכים ללכת בדרך ה' ובצדק.

לגיל הרך: הצדק והיושר הם ערכים שכל ילד יכול לחיות לפיהם — לשחק ביושר (לא לרמות במשחק), לחלק בשווה, לא להעדיף, ולהתנהג בהגינות עם כולם. "צדק צדק תרדוף" — לרדוף אחרי היושר.

רעיון מרכזי: צֶדֶק וְיֹשֶׁר — "צדק צדק תרדוף", לשפוט ולהתנהג בהגינות ובאמת עם כולם. מלמד יושר, הגינות, ואי-משוא פנים.

לגננת: הפרשה מלמדת צדק ויושר. ממחישים "צדק צדק תרדוף" בדוגמאות מהגן (לשחק ביושר, לחלק בשווה). הדגש: להיות יְשָׁרִים והוגנים עם כולם, ולרדוף אחרי הצדק! מחברים למידות (יושר, צדק).

הלימוד לילדים

"ילדים, בפרשת שֹׁפְטִים נלמד על שני דברים חשובים מאוד — צֶדֶק וְיֹשֶׁר! ה' מבקש שיהיו שׁוֹפְטִים בכל עיר, שיעזרו לפתור ריבים ולשפוט בֶּאֱמֶת ובְצֶדֶק!"

"ומהו צֶדֶק? להתנהג בְּיֹשֶׁר ובְהֲגִינוּת עם כולם — לתת לכל אחד את מה שמגיע לו, בלי להעדיף אף אחד! שופט טוב שופט אמת, בין אם זה עשיר או עני, חבר או זר!"

"ובפרשה יש פסוק מפורסם וחשוב: 'צֶדֶק צֶדֶק תִּרְדֹּף'! זה אומר — לִרְדֹּף אחרי הצדק! לא רק לא לעשות עוול, אלא ממש לְחַפֵּשׂ ולִרְצוֹת שיהיה צדק ויושר בכל דבר! והתורה אומרת 'צדק' פעמיים — כדי להראות כמה זה חשוב!"

"והשופט צריך להיות יָשָׁר מאוד: 'לֹא תַכִּיר פָּנִים' — לא להעדיף אף אחד, אפילו חבר; ולא לקחת שׁוֹחַד — מתנה שתשפיע עליו. לשפוט תמיד אמת וצדק!"

"ותדעו שגם אנחנו, הילדים, יכולים לחיות בְּצֶדֶק וּבְיֹשֶׁר? למשל, כשמשחקים משחק — משחקים בְּיֹשֶׁר, בלי לרמות! וכשמחלקים ממתקים — מחלקים בְּשָׁוֶה, שלכולם יהיה! ולא מעדיפים רק את החברים הכי טובים שלנו."

"להיות יָשָׁר זה להתנהג בהגינות עם כולם, כמו שהיינו רוצים שיתנהגו איתנו! לא לרמות, לא לגנוב, לחלק בשווה, ולתת לכל אחד את מה שמגיע לו!"

"וכשכולם ישרים והוגנים — הכיתה נהיית מקום נעים וטוב, שכולם מרגישים בו בטוחים ושמחים! הצדק בונה חברה טובה!"

"אז מפרשת שופטים למדנו: לִרְדֹּף אחרי הצֶּדֶק וְהַיֹּשֶׁר — לשחק ביושר, לחלק בשווה, ולהתנהג בהגינות עם כולם! בואו נהיה ישרים והוגנים! שַׁבָּת שָׁלוֹם!"

העמקה ושיח

נקודות להדגשה: (א) ממנים שופטים לשפוט בצדק. (ב) "צדק צדק תרדוף" — לרדוף אחרי הצדק והיושר. (ג) השופט ישר — לא מעדיף אף אחד, לא לוקח שוחד. (ד) הצדק ליסוד חברה טובה. (ה) גם ילד חי בצדק — משחק ביושר, מחלק בשווה, הוגן עם כולם.

אפשר להעמיק בשיח: "מה זה לשחק ביושר? איך מחלקים בשווה? למה חשוב להיות הוגן עם כולם?" מפתחים יושר, הגינות וצדק.

• את מי ממנים לשפוט (שופטים)?
• מה הפסוק המפורסם ("צדק צדק...")?
• איך צריך השופט להיות (ישר, לא מעדיף)?
• איך ילד חי ביושר (משחק ביושר, מחלק בשווה)?
• מה למדנו (צדק ויושר)?

סיכום המפגש

מסכמים: בפרשת שֹׁפְטִים למדנו על צֶדֶק וְיֹשֶׁר — ממנים שופטים שישפטו בְּצֶדֶק, ו"צֶדֶק צֶדֶק תִּרְדֹּף" — לרדוף אחרי הצדק! השופט ישר, לא מעדיף ולא לוקח שוחד. וגם אנחנו חיים ביושר — משחקים ביושר, מחלקים בשווה, והוגנים עם כולם. חוזרים יחד:

מקורות: דברים טז–כא; דברים טז, יח–כ ("שופטים... צדק צדק תרדוף"); טז, יט (לא תכיר פנים).

מעברים ויצירות

• "רודפים צדק": כל ילד אומר "אני הוגן וישר!" ועובר.
• "מחלקים בשווה": הילדים "מחלקים בשווה" ועוברים יחד.

מאזני הצדק: מכינים מאזניים מאוזנים — צדק ויושר.

לוח "משחקים ביושר": ממחישים משחק הוגן וחלוקה בשווה.

שלט "צדק צדק תרדוף": מעצבים שלט "צֶדֶק צֶדֶק תִּרְדֹּף".

דף עבודה מוצע

דף עבודה: (1) סימון מעשה הוגן (V) מול לא-הוגן (X). (2) איזון מאזני הצדק. (3) ציור "אני משחק ביושר". (4) צביעת מאזני הצדק. מוכן להדפסה, PDF והורדה מהירה.