פרשות השבוע — בְּרֵאשִׁית · מפגש 1 מתוך 12

פָּרָשַׁת בְּרֵאשִׁית

ספר בראשית · פרשה א׳ | גיל 3–6 | בריאת העולם והאדם

פתיחת המפגש

פותחים בשיר בוקר ובברכת "מוֹדֶה אֲנִי". הגננת אומרת: "ילדים יקרים, השבוע מתחילים את התורה מהַהַתְחָלָה — פָּרָשַׁת בְּרֵאשִׁית! בפרשה הזאת נלמד איך הַקָּדוֹשׁ בָּרוּךְ הוּא בָּרָא אֶת הָעוֹלָם כֻּלּוֹ — את האור, השמים, הים, החיות והאדם. בואו נגלה את הפלא הגדול של הבריאה!" אפשר להציג גלובוס/תמונת עולם.

רקע וידע לגננת (עם מקורות)

פרשת בראשית פותחת את התורה בבריאת העולם: "בְּרֵאשִׁית בָּרָא אֱלֹקִים אֵת הַשָּׁמַיִם וְאֵת הָאָרֶץ" (בראשית א, א). ה' ברא את העולם כולו בְּשִׁשָּׁה יָמִים, יש מאין, בְּמַאֲמָר — "וַיֹּאמֶר אֱלֹקִים... וַיְהִי". רש"י פותח בשאלה מדוע התורה מתחילה בבריאה ולא במצווה — כדי להודיע כוח מעשיו וש-ה' הוא בעל העולם.

סדר ימי הבריאה: יום א׳ — אור וחושך (יום ולילה); יום ב׳ — רקיע (שמים); יום ג׳ — יבשה, ימים, דשא ועצים; יום ד׳ — שמש, ירח וכוכבים; יום ה׳ — דגים ועופות; יום ו׳ — חיות היבשה, ולבסוף הָאָדָם. ביום השביעי שבת ה'. כדאי לגננת להכיר את הסדר ולמנותו עם הילדים.

בריאת האדם: "וַיִּבְרָא אֱלֹקִים אֶת הָאָדָם בְּצַלְמוֹ" (א, כז) — האדם נברא "בצלם אלוקים", יצור מיוחד בעל נשמה, שכל ובחירה. אדם הראשון נברא יחידי, ללמד שכל אדם הוא עולם מלא ויקר (סנהדרין לז.). ה' הושיבו בגן עדן "לְעָבְדָהּ וּלְשָׁמְרָהּ".

המדרש מלמד שהעולם נברא בשביל דברים יקרים — ובכללם בשביל התורה ובשביל ישראל (רש"י א, א). הבריאה כולה מכוונת לתכלית של טוב וקדושה. "וַיַּרְא אֱלֹקִים... כִּי טוֹב" — כל מה שברא ה' טוב.

חטא עץ הדעת: אדם וחוה אכלו מעץ הדעת אף שה' ציווה שלא, ונענשו ביציאה מגן עדן. לגיל הרך מספרים בעדינות — ה' ביקש דבר אחד, והם לא שמעו, ולכן היה צריך לצאת מהגן; מכאן לומדים כמה חשוב לשמוע בקול ה'. אין להכביד בפרטים.

רעיון מרכזי: העולם אינו "מקרה" — יש לו בּוֹרֵא שברא אותו בחכמה ובכוונה, ומשגיח עליו. ההתבוננות ביופי הבריאה ובסדרהּ מעוררת אמונה, יראת הרוממות והכרת הטוב לבורא — "מָה רַבּוּ מַעֲשֶׂיךָ ה'" (תהלים קד).

לגננת: הפרשה מניחה את יסוד האמונה — ה' ברא הכול. בגיל הרך ממחישים דרך מניית ימי הבריאה, התבוננות בטבע, והדגשת ייחוד האדם. הדגש: ה' ברא עולם יפה ומופלא, וכל אדם יקר ומיוחד; ואנחנו מודים לה' ושומעים בקולו.

הלימוד לילדים

"ילדים, בואו נצא למסע אל ההתחלה של הכול! פעם, לפני הכול, לא היה כלום — לא שמש, לא עצים, לא חיות. ואז הַקָּדוֹשׁ בָּרוּךְ הוּא בָּרָא אֶת הָעוֹלָם! ואיך? במילים! ה' אמר, וזה נהיה! בואו נספור יחד את ימי הבריאה."

"בַּיּוֹם הָרִאשׁוֹן ה' ברא אוֹר, והבדיל בין יום ללילה. בַּיּוֹם הַשֵּׁנִי ברא את הַשָּׁמַיִם הכחולים והגבוהים. בַּיּוֹם הַשְּׁלִישִׁי אסף את המים, ונראתה היַבָּשָׁה — ומיד צמחו דֶּשֶׁא, פרחים ועצים עם פירות!"

"בַּיּוֹם הָרְבִיעִי ה' תלה בשמים את הַשֶּׁמֶשׁ שמאירה ביום, ואת הַיָּרֵחַ והכּוֹכָבִים שמנצנצים בלילה. בַּיּוֹם הַחֲמִישִׁי מילא את הים בְּדָגִים ואת השמים בְּצִפּוֹרִים מצייצות!"

"בַּיּוֹם הַשִּׁשִּׁי ברא ה' את כל החַיּוֹת — אריות, פילים, כבשים וארנבים. ובסוף, כמו מתנה מיוחדת, ברא את הָאָדָם! והאדם הוא יצור מיוחד מאוד — יש לו נְשָׁמָה, שֵׂכֶל, והוא יכול לְבַחוֹר לעשות טוב. כל אחד מכם נברא מיוחד ויקר לה'!"

"וּבַיּוֹם הַשְּׁבִיעִי — ה' שָׁבַת ונח, וזאת השבת הקדושה! אחרי ששה ימים של בריאה, העולם היה מוכן, יפה ומושלם. וה' ראה שהכול טוֹב מאוד!"

"ה' הושיב את האדם בְּגַן עֵדֶן, גן יפהפה, וביקש ממנו דבר אחד: לא לאכול מעץ מיוחד. אבל אדם וחוה לא שמעו בקול, ואכלו — ולכן היו צריכים לצאת מהגן. מכאן לומדים כמה חשוב לִשְׁמֹעַ בְּקוֹל ה'!"

"ותדעו מה הכי יפה? העולם לא נהיה לבד, במקרה — ה' בָּרָא אותו בחכמה גדולה ובכוונה, וכל דבר יש בו טעם! וה' ממשיך לשמור על העולם בכל רגע. כשמסתכלים על הפרחים, השמש והחיות — רואים כמה ה' חכם וטוב!"

"אז בפרשת בראשית למדנו שה' ברא את העולם היפה בששה ימים, ונח בשביעי, ושכל אחד מאיתנו יקר ומיוחד לה'. בואו נודה לה' על העולם הנפלא, ונשמור עליו יפה! שַׁבָּת שָׁלוֹם!"

העמקה ושיח

נקודות להדגשה: (א) ה' ברא את העולם בששה ימים במאמר, ונח בשביעי. (ב) סדר הבריאה (אפשר למנות). (ג) האדם נברא "בצלם אלוקים", מיוחד ויקר; כל אחד עולם מלא. (ד) חשוב לשמוע בקול ה' (עץ הדעת). (ה) העולם נברא בחכמה ובכוונה — אמונה והכרת הטוב.

אפשר להעמיק בשיח: "מה ה' ברא שאתם הכי אוהבים? למה כל אחד מכם מיוחד? למה חשוב לשמוע בקול?" מפתחים אמונה, הכרת הטוב וערך עצמי. אפשר להתבונן בטבע ולמנות את ימי הבריאה.

• בכמה ימים ברא ה' את העולם?
• מה נברא ביום הראשון?
• מי נברא ביום השישי בסוף (האדם)?
• למה כל אדם מיוחד ויקר?
• מה למדנו מעץ הדעת (לשמוע בקול)?

סיכום המפגש

מסכמים: בפרשת בְּרֵאשִׁית למדנו שה' בָּרָא אֶת הָעוֹלָם בששה ימים — אור, שמים, ים, צמחים, מאורות, דגים, עופות, חיות, ולבסוף האדם — ונח בשביעי. האדם נברא "בצלם אלוקים", מיוחד ויקר. למדנו לשמוע בקול ה' ולהודות על העולם היפה שברא בחכמה. חוזרים יחד בשמחה:

מקורות: בראשית א–ג; רש"י בראשית א, א; סנהדרין לז. (אדם נברא יחידי); תהלים קד ("מה רבו מעשיך").

מעברים ויצירות

• "מזרע לעץ": הילדים "צומחים" מזרע כפוף לעץ זקוף ועוברים לפעילות — המחשת הבריאה.
• "מי ברא?": הגננת מצביעה על פריט (חלון, צמח) ושואלת "מי ברא?", הילדים עונים "ה'!" ועוברים בשקט.

עולם הבריאה: מציירים עיגול "עולם" ומדביקים בו דברים שה' ברא — שמש, עץ, חיה, ים — קולאז' של הבריאה.

לוח שבעת הימים: מכינים לוח של ששת ימי הבריאה + שבת מנוחה, עם ציור לכל יום.

האדם המיוחד: כל ילד מצייר את עצמו וכותב "אני מיוחד ויקר לה'" — המחשת ייחוד האדם.

דף עבודה מוצע

דף עבודה: (1) התאמת כל בריאה ליום שלה. (2) הקפת דברים שה' ברא. (3) ציור "הבריאה שאני הכי אוהב". (4) צביעת עולם הבריאה. מוכן להדפסה, PDF והורדה מהירה.