הקול והרעש — איך עובד הרעשן

חודש אדר · לקראת פורים | גיל 3–6 | משך: כ־45 דק׳ | תחום: מדע

רקע וידע לגננת

קוֹל נוצר מרֶטֶט (תנודה). כשמשהו רועד — מיתר, עור תוף, או גרגירים בתוך רעשן — הוא מזיז את האוויר, והאוזן שלנו קולטת את התנודות כקול. יש קולות חזקים ויש חלשים, גבוהים ונמוכים. את הקול שומעים בעזרת חוש השמיעה והאוזניים.

הרַעֲשָׁן הוא כלי שמשמיע רעש כשמנערים אותו: בתוכו יש גרגירים (או חלקים) שמתנגשים ורועדים ומשמיעים קול. בפורים משתמשים ברעשן כשקוראים את המגילה. הנושא מזמין ניסויים כיפיים עם קולות ומכשירי הקשה, ומחזק את חוש השמיעה.

מטרות המפגש

• הבנה בסיסית שקול נוצר מרעד ונשמע באוזניים.
• הבחנה בין קול חזק לחלש, גבוה לנמוך.
• הכרת הרעשן ואופן פעולתו.
• פיתוח חוש השמיעה וההקשבה.

פתיחה

הגננת מנערת רעשן ואז לוחשת, ושואלת: "מתי היה רעש חזק ומתי חלש? מאיפה מגיע הקול של הרעשן? מה יש בתוכו?" מסקרנת ומזמינה לגלות.

הסיפור לילדים

"ילדים, מאיפה מגיעים כל הקולות שאנחנו שומעים? יש סוד קטן: קול נולד מרֶטֶט — כשמשהו רועד ומזיז את האוויר. נסו לשים אצבע על הגרון ולזמזם — מרגישים שזה רועד? זה הקול שלכם!"

"את הקול אנחנו שומעים בעזרת האוֹזְנַיִם. יש קולות חזקים כמו תוף, ויש חלשים כמו לחישה. יש קולות גבוהים כמו ציוץ ציפור, ונמוכים כמו נהמת דוב."

"ומה עם הרַעֲשָׁן? כשמנערים אותו, הגרגירים שבתוכו קופצים ומתנגשים ורועדים — וזה עושה הרבה רעש! בפורים מנערים רעשנים בשמחה. בואו נראה איך אפשר ליצור קולות בעצמנו!"

פעילות בקבוצה

ניסוי קולות: הילדים יוצרים קולות בדרכים שונות — מחיאות כף, נקישה על השולחן, ניעור קופסה עם גרגירים. ממיינים חזק/חלש. אפשר להכין רעשן פשוט (קופסה עם אורז) ולנער יחד בקצב.

רעיון למעבר

"בקצב שקט": הגננת נוקשת קצב חרישי, והילדים עוברים אל השולחן בהתאמה לקצב, ומתיישבים כשהקצב נעצר.

יצירה

רעשן פורים: קופסה/כוסות עם גרגירי אורז בפנים, סגירה וקישוט — רעשן שמשמיע קול.

תוף קטן: מתיחת בלון/נייר על כוס ליצירת "תוף" והקשה עליו.

חזק או חלש: דף מיון — הדבקת תמונות קול חזק מול קול חלש.

דקלום בחרוזים

שיח וסיכום

• ממה נוצר קול?
• עם מה אנחנו שומעים?
• מה ההבדל בין קול חזק לחלש?
• איך הרעשן משמיע רעש?

הרחבות

• זיהוי קולות בעיניים עצומות (מפתחות, נייר, פעמון).
• יצירת "תזמורת" כיתתית מכלי הקשה.
• שיחה על שמירה על האוזניים (לא רעש חזק מדי).
• משחק גבוה/נמוך עם הקול.

דף עבודה מוצע

(1) להקיף מה עושה קול חזק. (2) לחבר כל כלי לקול שלו. (3) לצבוע את הרעשן. הדף מוכן להדפסה, לשמירה כ־PDF ולהורדה מהירה.