מַצְבֵי צְבִירָה — נוֹזֵל, קֶרַח וַאֵדִים

חודש תמוז–אב · הקיץ | גיל 3–6 | משך: כ־45 דק׳ | תחום: מדע ותופעות

רקע וידע לגננת

למים שלושה מצבים: נוֹזֵל (מים רגילים ששותים), מוצק (קֶרַח — כשקופאים בקור), וגז (אֵדים — כשמתחממים ומתאדים). הקיץ, עם החום והקרח בשתייה, הוא זמן מצוין להמחיש את המעברים: קרח נמס לנוזל בחום, ומים רותחים הופכים לאדים.

זהו ניסוי מדעי מוחשי המפתח התבוננות, ניבוי וסיבתיות. יש להקפיד על זהירות — הרחקת הילדים ממים חמים.

מטרות המפגש

• הכרת שלושת מצבי המים: נוזל, קרח, אדים.
• הבנת השפעת חום וקור על המים.
• פיתוח ניבוי והתבוננות מדעית.
• קישור לחיי הקיץ.

פתיחה

הגננת מראה קוביית קרח בכוס ושואלת: "מה יקרה לקרח הקשה אם נשאיר אותו בחום? למה הוא נמס?"

הסיפור לילדים

"ילדים, המים הם קוסמים אמיתיים — הם יכולים להשתנות! בדרך כלל המים הם נוֹזֵל: שותים אותם, הם זורמים ונשפכים. אבל תראו מה קורה בקור הגדול של המקפיא..."

"בקור החזק המים קוֹפְאִים והופכים לקֶרַח קשה ומוצק — אפשר להחזיק אותו ביד! ומה קורה כשמחממים את הקרח? הוא נָמֵס לאט וחוזר להיות מים. הקור הפך אותו לקרח, והחום החזיר אותו לנוזל."

"ואם ממשיכים לחמם מים חזק־חזק — הם הופכים לאֵדים ועולים באוויר, בדיוק כמו ענן! אז מים יכולים להיות שלושה דברים: נוזל, קרח ואדים. איזה פלא בבריאה!"

פעילות בקבוצה

ניסוי: כל ילד מקבל קובייה קרח בצלחת ובודק לאורך המפגש איך היא נמסה בחום. מנחשים בהתחלה מה יקרה. הגננת מראה אדים עולים מכוס חמה (מרחוק, בזהירות). ממיינים תמונות: קרח/מים/אדים.

רעיון למעבר

"נמסים כמו קרח" — הילדים עומדים קשוחים כקרח ואז 'נמסים' לאט לרצפה וזוחלים אל השולחן.

יצירה

שלושה מצבים: מדביקים בשלוש משבצות: קוביית קרח (כסף), טיפות (כחול), ענן אדים (לבן).

קרח צבעוני: מציירים בקוביות קרח צבעוניות שנמסות על דף.

כוס קיץ: קולאז' כוס עם קוביות קרח מנייר.

דקלום בחרוזים

שיח וסיכום

• מהם שלושת מצבי המים?
• מה הופך מים לקרח?
• מה קורה לקרח בחום?
• מה עולה מהמים כשמחממים אותם מאוד?

הרחבות

• הקפאת מים צבעוניים ומעקב.
• מדידת זמן ההמסה.
• שיחה על קרח בשתייה בקיץ.
• ניסוי המסה בשמש מול צל.

דף עבודה מוצע

חיבור כל מצב (קרח/מים/אדים) לתמונה המתאימה; צביעה.